春山可望，万物竞发。2026年4月22日，四川省巴中市平昌县凤凰小学校园内洋溢着浓厚的教研氛围，平昌县“李劲松名师工作室”送教暨笔山学区科技教研活动在此隆重举行。本次活动以“科技赋能科学教学”为主题，通过专题讲座、课堂示范、互动研讨等形式，为笔山学区科技教育注入源头活水，搭建起城乡教育协同发展的坚实桥梁。
启幕新程 共话愿景
4月22日上午，活动在笔山学区教育督导站刘明杰站长的主持下正式开幕。
首先，凤凰小学校长李小刚致欢迎辞，感谢李劲松名师工作室团队的到来，称赞名师送教是乡村科技教育的“及时雨”和“助推器”，希望教师珍惜机会、学以致用。随后，科技辅导员符粤川汇报了学校科技教育情况，包括社团建设、科普活动和竞赛成果，展现了乡村科技教育的活力。接着，县教研室主任王强讲话，肯定送教意义，要求将名师资源转化为学区科技教育发展的持续动力。
最后，刘明杰站长就活动参与向学区同仁提出三点意见： 诚心学习、带着问题、学以致用，让科技教育的成果在每一间教室落地开花。
专题讲座 破解困局
见面会后，工作室成员冯庚老师带来专题讲座《解锁创新探究密码》。他结合自身经验，系统分享了青少年科技创新项目的指导策略：选题五大方向（生活、联想逆向、山区资源、社会热点、环保），并辅以生动案例；讲解了对比实验、调查、观察等研究方法及论文规范。冯老师提出“人无我有、人有我精、人精我特、人特我专”的追求，为农村学校科技教育提供了实践路径。
课例观摩 妙趣横生
蒲会琼老师为五年级学生执教科技示范课《升旗的方法——滑轮结构》。她以升旗仪式导入，引导学生观察旗杆顶端的滑轮装置，并分组动手组装模型，对比定滑轮与动滑轮的特点。学生发现定滑轮能改变力的方向，使升旗更省力。蒲老师借助投屏实时展示实验过程，将抽象原理直观化。最后，学生尝试设计简易升降装置，在实践中激发思维，体现了“科技赋能科学教学”的主题。
名师领航 科技赋能
工作室领衔人、正高级科学教师、全国高级科技辅导员李劲松校长带来专题讲座《青少年科学调查体验活动的实施与指导》。他系统阐述了该活动的价值定位、选题原则、实施步骤、指导要点及成果提炼方法，强调教师要引导学生经历“提出问题—作出假设—调查实验—收集证据—分析结论—成果表达”的完整探究过程。结合具体案例，李老师讲解了问卷调查、对比实验、数据支撑结论等实用技能，并指出过程性材料积累的重要性。讲座兼具理论高度与实践指导性，为一线教师开展科技实践活动提供了精准支持。
总结点评 再启征程
活动总结环节，县教研室领导与笔山学区站长对本次送教活动给予高度评价，认为其为学区科技教育带来了新理念、新方法，并提出了协同发展的殷切期望。凤凰小学李小刚校长表示，学校将以此次活动为新起点，认真吸收名师经验，持续深化科技教学改革，着力培育具有科学素养和创新精神的新时代少年。
活动在全体与会人员合影中圆满落幕。此次送教暨科技教研活动不仅为凤凰小学师生带来了前沿的教育理念与生动课堂，也为笔山学区科技教师搭建了互学互鉴的平台。科技兴则教育兴，科技强则少年强。凤凰小学将以此为契机，在科技赋能教学的道路上笃行不怠，为培养更多新时代好少年而不懈奋斗。（来源：平昌县凤凰小学）
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